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yabo下载App-大学教育主办的中国教育学会第28次学术年会于2015年11月28日至29日在厦门举行。在以“适当的教育,所有学生成就”为主题的子论坛上,学习大教育CEO金信以“15年的个性化教育探索和实践中”为主题发表了演讲,并在圆桌论坛上发表了精彩的演讲。金信回答说,互联网一定会推动教育更慢、更好的发展。

网络教育,传统教育的未来没有任何区分。今后所有企业都是互联网企业。所有教育机构都是在线教育机构,或者在线教育机构也不会成为传统机构。

两个界限不是那么明确。大家都是深度融合。

所有企业都充分利用网络平台和技术,建设自己的创造力和发展。互联网可以进行政治宣传教育,但不会使教育发展变得更好。(湿大教育CEO金信)下面是金信现场演讲国事:基础教育现状第一。

个性化教育不受推崇,统一教育仍然是基础。从2000多年前孔子私塾式教育部到工业化时代,到为适应环境大规模人才而产生的现代学校体制,教育形式发生了很大的变化。随着信息社会的到来,市场对人才的需求更加多元化和个性化,教育理念和教育市场需求之间没有对立,这就是个性化教育的机会。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提到要接受最适合每个学生的教育。

这说明,虽然统一教育仍然是基本的,但个性化的教育模式更加被接受,并沦为解决问题的传统教育问题方向。第二,素质教育的比例提高,应试化、分数化的现象仍然很多。多样性人才评价还没有形成主流模式,所以考试仍然是“指挥棒”,期中考试仍然是“独木桥”。

尚志的来信是,考试选拔模式也在大幅改革。例如,扩大高中自主招生权限,每周和一年多的记录等。

考试体制改革应该是一个比较广阔的时间,但多元化人才是教育的未来发展趋势。第三,主动自学有所提高,被动教育模式仍然很多。在被动教育模式下,学生理解为对象,自学动力,自学目标不具体,科学知识不接受被动。

因此,倡导主动自学,构建学生独立国家人格,加强综合能力,应符合国家教育以人为本的政策。适当的教育,解决问题基础教育痛点基础教育是教育的主体,国家保障所有人的非教育权。目前,教育界能否将学前教育归类为义务教育的类别,到2020年确保学前教育总入学率达到70%,是一个相当大的目标和挑战。

这就是基础教育的价值。适当的教育解决了基础教育的问题。

与用科学知识传授大部分基础传统教育相比,适当的教育更注重这方面。爱人的教育。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学)习大有一个理念。爱人是教育的基础,是所有教育的源泉,爱人揭示教育的启发。

以学生为主体。作为学习的例子,我们仍然实行以学生为主体的个性化服务。

差异和独创性。每个学生都是独一无二的,只有同意这种差异才能因材施教。

启发式教育。让学生更多地自己思考,主动自学。

体验教育。从教育硬件到教育手法,更加强调学生良好的体验。培养独立思考。一定程度上是教育学生,更应该让学生从不同的角度和不同的维度进行独立思考。

适当的教育是个性化教育,学习大学是个性化教育的倡导者和15年探险家“个性化教育”是湿大教育首次在2004年明确提出的。(威廉莎士比亚、个别化、个别化、个别化、个别化、个别化)这个概念的明确提出与大学2001年的实践有着必要的关系。

2001年,我们创办习大时,建立了一个网站,得到了现场辅导的师傅的给予服务,这是最先个性化教育的展示形式。后来我们注意到,随着中国社会和经济的变化和发展,社会对教育多样性和个性化市场需求的反感越来越大。

我们找到了不能考虑个人市场需求的齐步走教育模式。因此,2004年以3年的探索和研究为基础,推出了“个性化教育”理念。

经过2005年至2007年3年的蓬勃发展,对个性化教育的教育模式和商业模式进行了3年的探索实践,学习到的个性化教育服务逐渐系统化和规模化。因为2007年以后,习大的缓慢发展顺利地利用了符合市场需求和教育市场需求的个性化教育模式。湿大教育是个性化教育的实践者和受益者,可以说是证人。

2006年以后,随着大学的创建,个性化教育逐渐规模化,整个行业发展缓慢。(威廉莎士比亚、个别化、个别化、个别化、个别化、个别化)到今天,个人化教育在K12中小学课外市场占据半壁江山,产业规模达600亿韩元,从业人员10多万人,每年服务的学生达数百万人。习大首先明确提出了个性化的教育理念,扩大了这个部门,这是一个大奇迹。在过去的15年里,个性化教育实践和与个性化教育模式的痛点占据了很多行业的第一位。

是第一家成功实施个性化教育服务体系的教育机构。这是第一个为接受教育界权威而实施个性化教育的教育机构。个性化的教育规模,系统化,产业化,以后要上市的机构,同时大学也是第一个正式设立研究院,从事个性化教育研究的机构。

在今后的发展中,习大将创造更多的第一名,期待中国教育培训业,甚至中国教育界做出自己的贡献。从2001年到现在,每年服务约15万、16万名学生,我们亲眼目睹了这些学生自学前后的状态变化,亲眼目睹了他们自学能力的提高,亲眼目睹了他们的综合素质和学习成绩的显著提高。

但是,这并不意味着个性化的教育模式已经极端。在2014年之前,这种自学模式已经非常先进,处于前沿,但仍然没有疼痛。第一,以学习为例,到2014年为止,更好的是线下管理,由教师自主创业。

虽然对老师有训练和教育要求,但教育在网上再次发生,所以很难收集、分析、评价数据。高峰时间每天有10万名学生在上课,大部分是一对一上课。每节课都是明确的教学不道德、教学环节,与师生对话有关。

学生的科学知识解释、拒绝接受、控制等大量数据在网上管理,难以系统化、数据化。这是个性化教育的痛哭之一——教授的主管式传达。

其次,粗制滥造的组织管理也是个性化教育的问题之一。教育机构提供的所谓标准化产品,由于依赖教师和其他人力管理的因素,在教育机构发展过程中将面临扩张和跨界管理问题。就学习而言,大学除了全国各省自治区、新疆、西藏、海南以外,只有覆盖面积,包括100多个城市、500多个中心,都是跨地区管理。

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不同地区的考试、教材甚至学制都不同。有一个学校可以让步,两三个可以照顾。

但是一旦几十个,几百个,甚至几百个都是自己管理的,这些学校就会在不同的省份,不同的城市,不同的地区生产。据说,跨境管理基本上是难以容忍的差距,更不负责服务质量标准化,因此很难交给基层校园和教师水平。在这种情况下,相当严重地制约了教育机构的发展,可以看到很多教育机构在此过程中饮酒。

如果这种跨地区管理、端管理和服务标准化不能解决问题,则定制教育模式的扩展可能会变得困难。2014年:学习大学推出个性化智能教育模式,经过3年多的研究、研究、论证、组织和规划,2014年大学大学推出了E学习平台。
它融合了互联网的思维,利用互联网的技术给虐待带来新的解决方案,解决刚才提到的这些痛点,以解决问题。(威廉莎士比亚、温斯顿、网络名言)()E学习平台是融合互联网技术、大数据的教育平台。

这个平台有大规模的自我进化、创新、增长、每天、每周的内容改编。数据更加丰富,更加准确,自我调节、优化更大,通过构建更科学的教育模式和教育模式,进一步发展教育发展。E学习平台侧重于很多资源。

这些资源是从小学到高中聚集数以万计的知识点,应对适当的考试问题、试卷、教案、学案,打造整体知识库的智能。各内容分别对应学年、学科、知识点、地区、可再生性等。

在网络教育中,教师的教学通过该系统开展资源的整合和内容的组织,教育中也通过该系统传达。例如,老师的教案不存在于E学习平台上。在一对一或小组教育中,学生们利用平板电脑或其他多媒体终端,随时与老师交谈。

教育结束后,学生的听课锻炼、课后作业也被E-learning大型平台的智能和智能给与,几乎是个性化的。(威廉莎士比亚,坦普林,学) (威廉莎士比亚,坦普林,temply)这种O2O的教育模式对学生自学和教师教育的变化非常大。有些老师不擅长电脑和手机的应用,有些父母一开始不违背心理学,不期待学生认识太多智能终端,所以这种教学模式在大的调教中也是完善的。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)习大正在为推动E习大平台的落地而做出很多努力。因为E湿台平台相信,应该解决问题个性化的问题,改变教学方法,而不是半透明,开展效果分析,根据不同的学生不同的阶段和情况,自动科学地调整教学方案。大学要以老师为主体,E学习大平台要好好听老师的教导。

湿大教育的主要工作模式是一对一教育,所以我们必须需要大量的老师。这些老师可App能不是传统意义上的名词,名词是稀缺资源,但我们利用E湿台平台帮助大量老师获得较高质量的个性化教育服务。

这样就可以一起实现我们的规模化。E学习的核心是利用ASPG技术,即评估、自学、定位、辅导,构建自学数据的跟踪和溶解。

整个闭环面向所有学生,但同时我们对外部世界开放,为社会服务。E习大解释说,目前用户近300万,其中包括自己的10多万学生用户,仍然有大量社会用户在使用。个性化智能教育的三个主要特点——习大2014年明确提出的“个性化智能教育”代表了未来教育发展的新方向,没有这几个特点。

首先是平台化。离线O2O闭环,这不是O2O门,而是整个教育不道德线在线下的闭环。

(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视剧),)下面是数据化。课程数据化管理,所有数据收集后分析,模型构建,自学模型构建,教学模型,甚至教师模型,他适合教什么学生,什么类型,什么风格,以及自己的计划和繁荣。这种数据化代表了未来教育的方向,但这条路还很长,所以在比较普遍的程度下,要应用两个以上的比较,需要更长的时间才能茁壮成长。

约翰肯尼迪,第三种是新技术。E-KEG大大突破了自学施工的局限性,使学习者可以在任何地方通过网络自学,从而切实构建了教师和学生的异地实时教育。(威廉莎士比亚、模板、学习)此外,根据自学时间,每个学习者可以根据自己的实际情况确认自学时间、内容和工程进度。

未来:开启个性化的智慧教育时代,在互联网的大趋势下,一切都日新月异。没有一点意识到将军领先于时代,时代在拐角处有新的个性化教育革命,将开启个性化智慧教育的新时代。(另一方面)。

从明年开始,随着融合湿队回归国内的资本市场,我们将建设更加完善和丰富的教育生态系统,开启新的个性化教育时代。新时代也不会有什么特点。首先,要想利用现代云计算(从大数据到云数据、从本地数据到云),必须集中精力更强大的计算功能。

正如刚才所说,每天都有数十万门课。每节课都有很多指标、很多属性、很多应对方式。这些组合排列在一起的是几何数据的减少。

没有强大的计算能力是不现实的。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),)你们以前不能订购IBM,HP服务器等一般企业。云计算时代到来了,灵活丰富的计算功能使大数据成为可能。

第二,从互联网到物联网,数据总是会发生。我们现在用的是终端。未来的所有思维方式都将被记录为不道德。

我们戴的眼镜总是可以和云数据交换。我们戴的手表,现在写的所有字都必须记录下来,并在云中共享。

我们问的问题是,无论何时,无论何时,我们每个人都可以记录自学的不道德,通过大数据做出这样的事情。第三,事物与事物融合相连。在这个阶段,技术进一步发展,空前的对外开放,使我们不进行自学、吸收、融合,成为全体自学资源的共享和共享。

设想个性化智能教育的未来,融合在线及离线教育,形成有机整合,通过云数据、物联网等技术层面的应用,将个性化教育拓展到更好的理解水平,这就是湿大教育非常执着的目标。未来很值得期待。科技的变化不会带来时代的变化,不会严重影响我们的生活和自学方式,个性化的智慧教育模式不会带领整个行业进入新时代,时代也期待与社会各界合作创造未来。

谢谢大家。(大卫亚设,北方执行部队)。_yabo下载App。

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